1

德育與職業(yè)指導

以正確的輿論引導人，以高尚的精神塑造人，教育學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)和造就中國特色社會主義事業(yè)的具有電梯職業(yè)道德的合格建設(shè)者。

用正確的職業(yè)觀、人才觀引導和培養(yǎng)學生職業(yè)理想，清醒地認識當前就業(yè)政策和形勢，科學、理智地規(guī)劃自己的職業(yè)生涯，使之成為本專業(yè)的技能型人才。

中共中央《關(guān)于關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》

中共中央國務院《關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》

教育部《關(guān)于加強職業(yè)技術(shù)學校職業(yè)指導工作的意見》

2

人文素養(yǎng)

全面提升學生文化素養(yǎng)，培養(yǎng)和提高學生對語言文字的理解與運用能力，掌握必要的語言使用技巧和溝通技能。通過文學、歷史、藝術(shù)等社會科學方面的教育，提高全體學生的文化品位與審美情趣。

教育部《中等職業(yè)學校語文教學大綱》、《中等職業(yè)學校英語教學大綱》

3

科技素養(yǎng)

通過科技素質(zhì)教育及實踐活動，使學生初步掌握職業(yè)崗位與社會生活中的科學知識，學會專業(yè)運算方法，能使用簡單的儀器進行觀察和測量，并能用數(shù)據(jù)進行描述和表達、用圖表進行說明，提高解決實際問題的能力，促進學生形成科學的精神、態(tài)度與價值觀。

中國科學技術(shù)部連同教育部、中宣部、中國科協(xié)和共青團中央五個部門制定《2001～2005年中國青少年科學技術(shù)普及活動內(nèi)容與目標》

4

身心健康教育與美育

通過身心健康教育與美育，培養(yǎng)學生健全的人格、增強體能素質(zhì)、提高審美能力。養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習慣。學會自我認知和自我調(diào)適，促進學生身心健康和全面發(fā)展。

教育部、國家體育總局《關(guān)于加強學校體育工作，切實提高學生健康素質(zhì)的意見》

教育部《中等職業(yè)學校學生心理健康教育指導綱要》

1

德育與職業(yè)指導

第一課堂

教務科

第二課堂

學生科、團委

2

人文素養(yǎng)

第一課堂

教務科

第二課堂

學生科、團委

3

科技素養(yǎng)

第一課堂

教務科

第二課堂

學生科、團委

5

身心健康教育與美育

第一課堂

學生科、團委

第二課堂

學生科、團委

6

適崗能力

生產(chǎn)實習

招生就業(yè)科

1.工業(yè)工業(yè)機器人工作站的日常使用；2.工業(yè)工業(yè)機器人工作站的安裝；3.工業(yè)工業(yè)機器人工作站的保養(yǎng)4.工業(yè)機器人工作站外圍設(shè)備的操作及維護工作

1．工業(yè)機器人工作站的程序編制

2．工業(yè)機器人工作站作業(yè)系統(tǒng)的維護

3．工業(yè)機器人工作站應用維護

4．工業(yè)機器人工作站周邊自動線應用、維護

7．工業(yè)工業(yè)機器人應用的工藝調(diào)試

8.工業(yè)機器人工作站的常見故障排除

職業(yè)基本能力

能識讀電氣原理圖和接線圖

1．電工技術(shù)

2．鉗工技能

3．機械識圖

4.機械基礎(chǔ)

能使用常用電工、電子儀表

會選用及檢測常用電工、電子元件

熟練安裝電工、電子元器件

能識讀機械原理圖

能正確拆裝機械部件

能正確認識和掌握工業(yè)工業(yè)機器人基本類型、結(jié)構(gòu)、工作原理

工業(yè)工業(yè)機器人技術(shù)基礎(chǔ)

了解工業(yè)機器人應用控制原理

了解工業(yè)機器人運動傳動環(huán)節(jié)

了解常用核心設(shè)備的名稱結(jié)構(gòu)

根據(jù)需要查閱工業(yè)工業(yè)機器人操作手冊

機電專業(yè)英語

能識讀液壓、氣動系統(tǒng)圖

液壓及氣動技術(shù)

能對液壓、氣動系統(tǒng)進行拆裝

能對液壓、氣動系統(tǒng)進行電氣控制

職業(yè)核心能力

了解簡單的單片機硬件系統(tǒng)

PLC與自動控制

能用ＰＬＣ、進行簡單編程操作

了解機器人、PLC通信接口

能正確進行工業(yè)機器人工作站的維護

工業(yè)機器人現(xiàn)場調(diào)試

能清楚維護的流程、及要求

能進行工業(yè)工業(yè)機器人程序的調(diào)整

工業(yè)機器人工作站的程序編輯修改

能根據(jù)作業(yè)需求簡單編程

能根據(jù)作業(yè)需要調(diào)整部分工藝參數(shù)

能進行工業(yè)工業(yè)機器人常見故障診斷

工業(yè)工業(yè)機器人故障診斷

1

入學教育與軍訓

課程內(nèi)容：新生軍訓社會實踐活動，主要包含隊列操練、政訓、團隊協(xié)作的內(nèi)容。通過教官講授示范，學生按班級、寢室為單位進行自主管理活動，實踐個性化活動。

教學目標：磨練意志品質(zhì)，激發(fā)學生抗壓抗挫的精神品質(zhì)。打造執(zhí)行文化，培養(yǎng)積極高效的團隊合作精神。同時，增強學生國防意識，強化學生組織紀律性，培養(yǎng)學生守紀、文明、勇敢、堅毅的意志品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)。

36

2

思政

課程內(nèi)容：是對學生進行思想、政治、道德、法律和心理健康的教育。主要包含民族精神教育、理想信念教育、道德品質(zhì)、文明行為教育、遵紀守法教育、心理健康教育。

教學目標：使學生熱愛祖國，具有為人民服務、奉獻社會的使命感和責任感；逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，養(yǎng)成科學的思想方法；自覺地遵紀守法，依法維護自身權(quán)益，具有良好的道德品質(zhì)和健康的心理素質(zhì)；熱愛專業(yè)，勤奮學習，勇于創(chuàng)造，大膽實踐，具有良好的職業(yè)習慣和安全意識、質(zhì)量意識、效率意識、環(huán)境意識。

108

3

語文

課程內(nèi)容：依據(jù)《中等職業(yè)學校語文教學大綱》開設(shè)，注重培養(yǎng)學生語文基礎(chǔ)知識。主要包含閱讀與欣賞、表達與交流、語文綜合實踐活動。生涯的發(fā)展。

教學目標：指導學生學習必需的語文基礎(chǔ)知識，掌握日常生活和職業(yè)崗位需要的現(xiàn)代文閱讀能力、寫作能力、口語交際能力，具有初步的文學作品欣賞能力和淺易文言文閱讀能力。指導學生掌握基本的語文學習方法，養(yǎng)成自學和運用語文的良好習慣。引導學生重視語言的積累和感悟，接受優(yōu)秀文化的熏陶，提高思想品德修養(yǎng)和審美情趣，形成良好的個性、健全的人格，促進職業(yè)

288

4

體育與健康

課程內(nèi)容：依據(jù)《中等職業(yè)學校體育與健康教學大綱》開設(shè)，并注重培養(yǎng)學生終身體育觀念。其主要包含：運動參與、運動技能、身體健康、心理健康、社會適應方面的內(nèi)容。

教學目標：增強體能，掌握和應用基本的體育與健康知識和運動技能；培養(yǎng)運動的興趣和愛好，形成堅持鍛煉的習慣；具有良好的心理品質(zhì)，表現(xiàn)出人際交往的能力與合作精神；提高對個人健康和群體健康的責任感，形成健康的生活方式；發(fā)揚體育精神，形成積極進取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

108

5

數(shù)學

課程內(nèi)容：依據(jù)《中等職業(yè)學校數(shù)學基礎(chǔ)教學大綱》開設(shè)，包含計算技能、計算工具使用技能、數(shù)據(jù)處理技能、分析與解決問題能力。

教學目標：使學生進一步學習并掌握職業(yè)崗位和生活中所必要的數(shù)學基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學生的計算技能、計算工具使用技能和數(shù)據(jù)處理技能，培養(yǎng)學生的觀察能力、空間想象能力、分析與解決問題能力和數(shù)學思維能力。引導學生逐步養(yǎng)成良好的學習習慣、實踐意識、創(chuàng)新意識和實事求是的科學態(tài)度，提高學生就業(yè)能力與創(chuàng)業(yè)能力。

288

6

信息技術(shù)

課程內(nèi)容：依據(jù)《中等職業(yè)學校信息技術(shù)教學大綱》開設(shè)，包含計算機的操作能力、具有文字處理能力、數(shù)據(jù)處理能力、信息獲取、網(wǎng)上交互能力。養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學習方法，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和團隊協(xié)作意識。

教學目標：使學生進一步了解、掌握信息技術(shù)知識，提高學生計算機基本操作、辦公應用、網(wǎng)絡(luò)應用、多媒體技術(shù)應用等方面的技能。使學生能夠根據(jù)職業(yè)需求運用計算機，體驗利用計算機技術(shù)獲取信息、處理信息、分析信息、發(fā)布信息的過程，逐漸養(yǎng)成獨立思考、主動探究的學習方法，培養(yǎng)嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和團隊協(xié)作意識。

108

7

英語

課程內(nèi)容：依據(jù)《中等職業(yè)學校英語教學大綱》開設(shè)，課程用專業(yè)的電梯科技文章引導學生學習掌握電梯的結(jié)構(gòu)原理相關(guān)的英語詞匯及科技用語。培養(yǎng)學生的對科技英語運用的能力。

教學目標：使學生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)學生在日常生活和職業(yè)場景中的英語應用能力；培養(yǎng)學生的文化意識，提高學生的思想品德修養(yǎng)和文化素養(yǎng)；為學生的職業(yè)生涯、繼續(xù)學習和終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

288

8

公共藝術(shù)

課程內(nèi)容：依據(jù)《中等職業(yè)學校藝術(shù)教學大綱（草案）》開設(shè)，課程內(nèi)容主要由音樂欣賞、美術(shù)欣賞、舞蹈欣賞以及相關(guān)小本內(nèi)容組成。

教學目標：通過對美好藝術(shù)學習與實踐，了解不同藝術(shù)風格的表現(xiàn)形式與特征，了解不同藝術(shù)之間的有機聯(lián)系與區(qū)別。促進學生對不同藝術(shù)風格的包容吸納，表達自己的觀念。提升學生的交流水平，豐富學生的生活，提高生活品質(zhì)。

36

9

職業(yè)禮儀

課程內(nèi)容：本課程是職業(yè)教育的特色課程，是培養(yǎng)學生樹立正確就業(yè)觀念、掌握求職技巧、培育創(chuàng)業(yè)意識、順利進入社會的重要課程。掌握職業(yè)中禮儀、人際溝通技巧。

教學目標：

使學生懂得職業(yè)中禮儀、人際溝通技巧。掌握求職技巧培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)意

36

1

機械

識圖與CAD技術(shù)

學習《機械制圖和建筑識圖》相關(guān)國家標準；零件、構(gòu)件圖的識讀方法與典型零件的識讀；裝配圖、建筑圖樣的識讀方法及常用表達方法。學習CAD軟件的基本使用

1. 《機械制圖和建筑識圖》相關(guān)國家標準

2. 識讀與繪制簡單的機械零件圖裝配圖;

3. 能使用CAD軟件看圖及繪制基礎(chǔ)圖樣。

158

2

機械基礎(chǔ)

結(jié)合工業(yè)機器人的機械機構(gòu)，學習并掌握機械傳遞的分類；掌握螺紋連接；掌握齒輪傳動、帶傳動、鏈傳動的主要類型、特點和應用；基本掌握輪系分類與計算方法。學習并掌握軸系的分類、應用特點，熟悉軸系的支撐方式，軸承的應用特點、使用要求。了解常用平面機構(gòu)、凸輪機構(gòu)的結(jié)構(gòu)、特點及基本形式。

1. 電梯的機械機構(gòu)；

2. 機械傳遞的分類；

3. 螺紋連接、齒輪傳動、帶傳動、鏈傳動的主要類型、特點和應用；

4. 齒輪及輪系分類與維護保養(yǎng)

5. 軸系的分類、軸系的支撐方式，軸承的維護保養(yǎng)。

6. 常用平面機構(gòu)、凸輪機構(gòu)的結(jié)構(gòu)、特點、形式與保養(yǎng)。

68

3

液壓與氣壓傳動

學習液壓、氣壓原理；液壓氣壓常用元器件；液壓、氣壓常用控制回路；液壓氣壓部件的特點

（理實一體化教學）

1. 會根據(jù)圖紙連接常用液壓回路，

2. 會根據(jù)圖紙連接常用氣壓回路

124

4

維修電工

學習安全用電常識，學習常用電子、電器元件及符號，能讀識和分析電工圖；學習歐姆定律應用，學習驅(qū)動電路和控制電路的工作原理、結(jié)構(gòu)及相關(guān)元器件的基本功能；學習繪制簡單機構(gòu)控制、工作的電氣原理圖，學習電工常用儀表、儀器的使用技術(shù)；

（理實一體化教學）

1.維修電工作業(yè)基本技能（裝配、維修）

2.電工作業(yè)安全技能

3.工業(yè)供電基礎(chǔ)

4.常用電工儀器的使用

176

6

PLC與自動控制

學習PLC外接常用低壓電器、傳感元件等知識（重點介紹涉及電梯電氣控制及電力拖動方面的元器件）；學習PLC控制中簡單控制電路。（理實一體化教學）

理實一體化教學

能根據(jù)需要編制PLC控制的程序；能根據(jù)圖紙接線；能轉(zhuǎn)換簡單的電氣控制成為PLC控制

84

7

鉗工技能訓練

學習鉗工操作安全知識；認識鉗工常用工具；掌握常用工具的正確使用技巧；掌握常用量具的使用與維護；學習劃線、鏨削等知識，掌握正確的鋸割、銼削、鉆孔、攻絲的操作方法；學習手持電動設(shè)備的操作技能，掌握電動工具（電動工具：手提鉆、沖擊鉆、電錘、角磨機、切割機、曲線鋸等）的使用和維護；學習機械零鉗工加工工藝及部件的裝配工藝，能按裝配圖和技術(shù)文件編制拆、裝簡單機械部件的工序及工藝；掌握機械部件的裝配技能；（理實一體化教學）

1. 裝配鉗工作業(yè)基本技能；

2. 維修鉗工作業(yè)基本技能；

84

8

機械產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計

學習機械產(chǎn)品測繪仿真，能夠獨立完成零件的簡單設(shè)計（理實一體化教學）

1. 零部件測繪技能

2. 設(shè)計并繪制零部件技能

48

1

工業(yè)機器人基礎(chǔ)

工業(yè)機器人歷史、發(fā)展。專業(yè)課程的組成、學習要求及方法。專業(yè)崗位狀況

1、清楚專業(yè)學習的構(gòu)成

2、清楚專業(yè)就業(yè)的需求

28

2

工業(yè)機器人技術(shù)應用

學習工業(yè)機器人的基本構(gòu)造與工作原理。掌握工業(yè)機器人各主要系統(tǒng)功能主要設(shè)備與部件

（理實一體化教學）

1. 認識工業(yè)機器人主要系統(tǒng)功能主要設(shè)備與部件

2. 了解工業(yè)機器人控制的基本原理。

64

3

工業(yè)機器人虛擬仿真

掌握一種工業(yè)機器人常用編程語言，能在仿真設(shè)備上進行一般難度的程序編寫與調(diào)試

（理實一體化教學）

能進行一般難度的程序的識讀、編寫與調(diào)試

66

4

工業(yè)機器人工作站的維護

了解常用工業(yè)機器人的組成結(jié)構(gòu)，清楚工業(yè)機器人日常保養(yǎng)的要求，認識工業(yè)機器人工作站的主要設(shè)備。

能根據(jù)工業(yè)機器人種類的不同，按規(guī)定進行工作站點而維護工作。

66

5

工業(yè)機器人工作站的安裝與調(diào)試

學習工業(yè)機器人工作站安裝、調(diào)試、驗收的基本工序工藝。通過本課程的學習，使學生掌握整臺常見工業(yè)機器人工作站設(shè)備的安裝、調(diào)試及檢測等基本作業(yè)技能和工程管理基礎(chǔ)知識。培養(yǎng)學生綜合職業(yè)素質(zhì)。

1.工作站安裝施工安全管理能力

2.工作站安裝作業(yè)安全技能

3.具有正確理解工作站安裝的工序、工藝的能力

4.知曉工作站的調(diào)試基礎(chǔ)技術(shù)

5.知曉工作站的驗收評價方法。

66

1

焊接工藝技能訓練

焊接原理與類型，焊接的工藝參數(shù)及影響，焊接工藝調(diào)整基礎(chǔ)，焊接質(zhì)量的檢測

1.焊接工藝的調(diào)整

2.焊接產(chǎn)品質(zhì)量的檢測

110

2

涂裝工藝技能訓練

涂裝工藝的原理，涂裝質(zhì)量的檢測，涂裝工藝參數(shù)的調(diào)整

1.涂裝工藝的調(diào)整

2.涂裝質(zhì)量的檢測

88

3

機電設(shè)備安裝與維修

機電設(shè)備安裝方法，機電設(shè)備的調(diào)試方法，機電設(shè)備的安裝的檢測

1.機電設(shè)備安裝質(zhì)量的檢測

2.機電設(shè)備安裝調(diào)試方法

88

1

自動化設(shè)備機生產(chǎn)線調(diào)試與維護

自動化設(shè)備的組成。自動化設(shè)備的調(diào)試；

自動化設(shè)備日常使用與維護

1.認識自動化設(shè)備的組成結(jié)構(gòu)；

2.了解主要設(shè)備的工作傳動及控制方式

3.能進行調(diào)試工作

4.能進行日常的維護工作

22

2

機電設(shè)備管理

機電設(shè)備的種類，常用機電設(shè)備的分類；機電設(shè)備的管理要求；機電設(shè)備的維護與維修要求；機電設(shè)備的調(diào)試驗收

1.掌握管理要求

2.能進行日常管理規(guī)定的制定與執(zhí)行

3.能進行日常的維護

22

3

焊接檢驗

焊接質(zhì)量檢測的內(nèi)容；焊接質(zhì)量的檢測判別；焊接的主要質(zhì)量缺陷產(chǎn)生的原因；焊接質(zhì)量缺陷的防止；

能進行常見的焊接質(zhì)量的檢測，能判別質(zhì)量缺陷產(chǎn)生的原因。

22

4

機電產(chǎn)品營銷

機電產(chǎn)品的種類，機電產(chǎn)品的類型與營銷的方法，營銷的注意事項

懂得機電產(chǎn)品營銷的特點，能按要求進行機電產(chǎn)品銷售工作。

22

人文、身心素質(zhì)

10

1288

1064

0

1288

42%

職業(yè)基礎(chǔ)能力課程

8

240

138

428

806

26%

職業(yè)核心能力課程

5

60

0

310

370

12%

選修課

（含職業(yè)延伸課程）

3

0

0

132

132

4%

實習實訓

2

0

1076

0

1076

35%

合計

25

722

1500

870

3092

100%

一

二

三

四

五

六

入學教育、軍訓

2

0

0

0

0

0

2

畢業(yè)教育

0

0

0

0

1

1

2

理論教學

17

12

8

0

0

0

37

實踐教學

1

4

11

17

0

0

33

考試

1

1

1

1

0

0

4

生產(chǎn)實習與畢業(yè)實踐

0

0

0

0

16

18

34

機動

1

1

1

1

1

1

6

寒暑假

4

7

4

7

4

7

33

合計

26

25

25

26

22

27

151

第一學年

暑假一

第二學年

暑假二

第三學年

1

（16）

2

（16）

3

（16）

4

（16）

5

（16）

6

（20）

公共基礎(chǔ)學習領(lǐng)域

JC1

思想政治

1-4

144

2*18w

2*18w

2*18w

2*18w

JC2

英語

1-4

360

3*18w

3*18w

3*18w

3*18w

4*18w

4*18w

JC3

體育

1-6

216

2*18w

2*18w

2*18w

2*18w

2*18w

2*18w

JC4

數(shù)學

1-6

360

3*18w

3*18w

3*18w

3*18w

4*18w

4*18w

JC5

語文

1-6

396

3*18w

3*18w

3*18w

3*18w

5*18w

5*18w

JC6

信息技術(shù)

1-4

144

2*18w

2*18w

2*18w

2*18w

JC7

公共藝術(shù)

1-2

36

1*18w

1*18w

JC8

歷史

1-4

72

1*18w

1*18w

1*18w

1*18w

JC9

習近平讀本

1

18

1*18w

JC10

安全教育

1-6

108

1*18w

1*18w

1*18w

1*18w

1*18w

1*18w

JC11

勞動教育

1-6

108

1*18w

1*18w

1*18w

1*18w

1*18w

1*18w

小計

1962

專業(yè)學習領(lǐng)    域

TC2

機械基礎(chǔ)

1-2

5-6

126

2*18w

1*18w

2*18w

2*18w

TC3

液壓與氣壓傳動

1-2

108

3*18w

3*18w

TC4

電子電工

3-6

216

3*18w

3*18w

3*18w

3*18w

TC5

現(xiàn)代電氣控制技術(shù)

4

54

3*18w

TC6

現(xiàn)代電氣控制與維護

4

36

2*18w

TC7

鉗工電工技能訓練

3

36

2*18w

TC8

機械產(chǎn)品數(shù)字化設(shè)計

2

48

3*16w

TC9

工業(yè)機器人基礎(chǔ)

2-3

5-6

144

2*18w

2*18w

2*18w

2*18w

TC10

工業(yè)機器人技術(shù)應用

3

54

3*18w

TC11

現(xiàn)代電氣控制基礎(chǔ)

5-6

72

2*18w

2*18w

TC12

人文綜合

5-6

36

1*18w

1*18w

TC13

職業(yè)素養(yǎng)

5-6

36

1*18w

1*18w

TC14

畢業(yè)頂崗實習

6

600

20W

小計

1626

總計

3588